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                新学期迎来新课标:英语更难更灵活 更强调自主学习

                2022/9/1 19:19:00来源:互联网作者:柠檬0

                 教育部2022版“新课标”将在今年秋季学期正式落地执行。其中,英语新课标的总目标指出,要发展语言能力、培养文化意识、提升思维品质等,并明确提出要保持学习兴趣、学会自主探索、学会自我管理等“自主学习”的目标要求。

                北京师范大学外国语言文学学院教授程晓堂称,从 2001年到 2022年,教育部陆续发布了五个版本的《英语课程标准》,“新课标”的出炉,意味着英语教育教学的进步与发展。

                “通读2022年版英语新课标,不难发现这些变化:首次对低年龄的学生有了明确要求;英语学科课时量比重低,校内学习时间少;课程难度加大,词汇量等要求增加,并要求活学活用;同时鼓励学有余力的学生在学好课本内容的基础上做一定提升。”iEnglish智能英语学习解决方案相关负责人在解读时表示:“课程难度的增加体现在三个方面,一是课程难度由5级变为3级,学生水平层次拉大;二是中考词汇量增加,由1600个增至2000个;三是英语语言能力要求大幅上涨,由应试模板转为语境理解。”

                暑假期间,各省市已通过多种活动带领教师们研习新课标、迎接新变化。“义务教育新课标更注重落实核心素养,让学生参与整个知识的生成过程,从教为主,转向学为主,教、学、评一体化进行。学生只有在学习过程中参与了知识生成的过程,建构起自己对知识框架的理解,才能学会应用,解决问题,形成学科核心素养。”一名英语学科老师在培训后表示。

                教育的过程也需要学生和家长的参与。相比于老师们的适应和致用,家长们则更关心在新课标下,学生们应该如何学英语,家长们应当如何科学陪伴、参与孩子的学习过程。“英语毕竟不是母语,作为家长不但要先理解英语,还要理解新课标的要求,才能和孩子建立起有效沟通,真正帮助到孩子的学习。”新升入一年级的学生李琛家长表示。

                但家长也不必畏“难”,新课标实际上是在引导老师更为科学的教和学生更为科学的学,强调的是英语技能在情境中的学习和应用。如在语言技能层面,针对9年级学生,要求明确“课外视听活动每周不少于30分钟;课外阅读量累计达到15万词以上”,这在目前的一些自主学习解决方案中已经可以自然实现。

                上述iEnglish智能英语学习解决方案负责人称,在复杂的语言环境中坚持海量可理解的输入输出(听读)练习,是习得一门语言的唯一正确路径,这也是iEnglish的底层逻辑之一。9年级15万词的课外阅读量可理解为:如果一篇英语文章的单词数为300个,那学生仅需在9年内阅读完成500篇、年均50余篇文章即可完成,对于坚持使用iEnglish的学生来说,完成新课标的要求并非难题。

                “因为,我们倡导的就是每天不低于30分钟的输入输出练习。比如iEnglish智能英语学习解决方案中的核心板块‘书籍’,包含了25000余册英文书,且都是英语国家学生学习使用的经典内容,累积词汇阅读量可达上百万,除了150级的科学分级外,推送也是千人千面的智能匹配逻辑,孩子在阅读中的升级也是平滑无感的。在阅读模式上,也分为了听读、朗读、复述和高级复述四种形式,孩子可以根据自己的水平和兴趣进行选择切换,降低疲劳感,保持新鲜度和好奇心,降低坚持英语阅读的难度”。

                对于“英语语言能力要求上涨”,则主要体现在对学生阅读和写作的要求增多。旧版课标仅要求学生能够“理解段落中句子之间的逻辑关系”,但在新课标中变为“理解语篇中显性或隐性逻辑关系”,同时还要求“理解多模态语篇中非文字资源传达的意义”;新课标甚至还要求分析作者观点、了解作者态度和整篇文章的结构等,从而提高整体的逻辑水平。

                同时,语法更强调在语境当中运用。口语表达能力也有所要求,即能够表明自己的观点、态度等等。对于家长而言,可以通俗的理解为,以前做阅读理解题的时候,学生即使读不懂意思,也能够根据问题中的关键词线索,来找到纸面上的答案。以后这种应试技巧会越来越失效,只有深入读懂了文章内容,才能真正拿到更高的分数。意味着,英语学科从考察知识逐渐转为了考察能力。

                对此,iEnglish其实也给出了家长陪伴的“解决方案”。比如,书籍板块,为了避免学生们的机械阅读或者无效阅读,在等级升级之前,系统会自动推荐默读文章,默读结束后进行习题检测,以判断学生在阅读时是否理解其含义,避免无效输入。

                默读习题的出题思路,借鉴了“阅读步骤、找主题思想、细节阅读、比较和对比、推理”等常见的16种核心阅读技巧,和孩子考试中的阅读理解能力考察相呼应。默读,既可以检测孩子对内容的理解程度,又能培养孩子阅读分析能力,学会批判性思考。

                新课标的实施,对于参与者来说,需要一个全新的认识过程。过去,我们习惯于花大量的时间背单词、记句型、做练习,但是英语学习绝不仅于此,作为一种语言能力,还应重在运用,所以家长要越来越有意识的引导孩子去自觉地、主动地在生活中去运用语言,把学到的词句篇,在各种合适的场景下大胆的运用,提高孩子综合应用能力。

                此外,每个孩子都有更适合自己的英语学习方法,比如用图帮助理解英语的意思,图文结合进行学习,再比如借助思维导图进行归纳、整理、复习,在课余多读绘本、多看英语故事等等,但海量的阅读,一定是家长能给到孩子的最有效的方式之一。

                “硕果迎金秋,你好新学期”,虽然新课标下学生们还需要一个适应和调整的阶段,但只要工具有效、方法得当,掌握英语一定会是一件更轻松的事情。


                责任编辑:柠檬

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